• logo

Xếp hạng Đại học Thế giới QS

QS World University Rankings là ấn phẩm hàng năm về xếp hạng các trường đại học của Quacquarelli Symonds (QS). Trước đây được gọi là Times Higher Education – QS World University Rankings , nhà xuất bản đã hợp tác với tạp chí Times Higher Education ( THE ) để xuất bản các bảng giải đấu quốc tế của mình từ năm 2004 đến năm 2009 trước khi cả hai bắt đầu công bố phiên bản riêng của họ. QS sau đó đã chọn tiếp tục sử dụng phương pháp đã có từ trước, trong khi THE đã áp dụng một phương pháp mới để tạo thứ hạng của họ .

XẾP HẠNG ĐẠI HỌC THẾ GIỚI QS
QS World University Rankings Logo.svg
Biên tập viênBen Sowter (Trưởng phòng Nghiên cứu)
Nhân viên nhà vănCraig O'Callaghan
Thể loạiGiáo dục đại học
Tần sốHàng năm
Nhà xuất bảnQuacquarelli Symonds Limited
Vấn đề đầu tiên2004 (hợp tác với THE )
2010 (riêng)
Quốc giaVương quốc Anh
Ngôn ngữTiếng Anh
Trang mạngwww .topuniversities .com

Hợp tác với Elsevier , hệ thống QS hiện bao gồm bảng xếp hạng tổng thể toàn cầu và bảng xếp hạng môn học (đặt tên cho các trường đại học hàng đầu thế giới về nghiên cứu 51 môn học khác nhau và năm lĩnh vực khoa tổng hợp), cùng với năm bảng khu vực độc lập (Châu Á, Châu Mỹ Latinh, Châu Âu mới nổi và Trung Á, Khu vực Ả Rập và BRICS ). [1]

Là bảng xếp hạng quốc tế duy nhất nhận được sự chấp thuận của Nhóm chuyên gia xếp hạng quốc tế (IREG), [2] xếp hạng QS được xem là một trong ba bảng xếp hạng đại học được đọc nhiều nhất trên thế giới, cùng với Xếp hạng học thuật của các trường đại học thế giới và Times Higher Xếp hạng Đại học Thế giới Giáo dục . [3] [4] [5] [6] Theo Alexa Internet , đây là bảng xếp hạng trường đại học được xem rộng rãi nhất trên toàn thế giới. [7] Tuy nhiên, nó đã bị chỉ trích vì quá tin tưởng vào các chỉ số chủ quan và khảo sát danh tiếng, có xu hướng dao động trong những năm qua. [8] [9] [10] [11] [12] Mối quan tâm cũng tồn tại về tính nhất quán toàn cầu và tính toàn vẹn của dữ liệu được sử dụng để tạo ra kết quả xếp hạng QS. [9] [13] [14] [15]

Lịch sử

Vào tháng 12 năm 2003, Richard Lambert đã đánh giá về sự hợp tác giữa các trường đại học và công nghiệp ở Anh [16] cho HM Kho bạc , bộ tài chính của Vương quốc Anh để xếp hạng quốc tế cho các trường đại học . Trong số các khuyến nghị của nó là bảng xếp hạng đại học thế giới, mà Lambert cho biết sẽ giúp Vương quốc Anh đánh giá vị thế toàn cầu của các trường đại học của mình.

Ý tưởng về bảng xếp hạng đã được ghi nhận trong cuốn sách của Ben Wildavsky, Cuộc đua trí tuệ vĩ đại: Cách các trường đại học toàn cầu đang định hình lại thế giới , [17] cho biên tập viên lúc đó của THE , John O'Leary . THE đã chọn hợp tác với công ty tư vấn giáo dục và nghề nghiệp Quacquarelli Symonds (QS) để cung cấp dữ liệu, bổ nhiệm Martin Ince, [18] trước đây là phó tổng biên tập và sau đó là nhà thầu cho THE , quản lý dự án.

Từ năm 2004 đến năm 2009, QS hợp tác với THE để tạo ra bảng xếp hạng . Năm 2009, THE thông báo họ sẽ đưa ra bảng xếp hạng của riêng mình, Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới của Times Higher Education , với sự hợp tác của Thomson Reuters . THE trích dẫn một điểm yếu đã được khẳng định trong phương pháp luận của bảng xếp hạng ban đầu, [19] cũng như sự thiên vị được nhận thức trong phương pháp luận hiện có đối với khoa học hơn là nhân văn, [20] là hai trong số những lý do chính dẫn đến quyết định tách ra khỏi QS.

QS giữ lại tài sản trí tuệ trong các bảng xếp hạng trước và phương pháp luận được sử dụng để biên dịch chúng, [ cần dẫn nguồn ] và tiếp tục tạo ra bảng xếp hạng dựa trên phương pháp luận đó, hiện được gọi là Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS. [21]

THE đã tạo ra một phương pháp luận mới với Thomson Reuters, và công bố Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới của Times Higher Education lần đầu tiên vào tháng 9 năm 2010.

Bảng xếp hạng toàn cầu

Nhìn chung

Phương pháp luận

Phương pháp của Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS [22]
Chỉ báoTrọng lượngCông phu
Đánh giá đồng đẳng về học thuật
  • 40%
Dựa trên một cuộc khảo sát học thuật toàn cầu nội bộ
Tỷ lệ giảng viên / sinh viên
  • 20%
Phép đo cam kết giảng dạy
Trích dẫn cho mỗi giảng viên
  • 20%
Phép đo tác động của nghiên cứu
Danh tiếng của nhà tuyển dụng
  • 10%
Dựa trên một cuộc khảo sát về các nhà tuyển dụng tốt nghiệp
Tỷ lệ sinh viên quốc tế
  • 5%
Một phép đo về sự đa dạng của cộng đồng sinh viên
Tỷ lệ nhân viên quốc tế
  • 5%
Một phép đo về sự đa dạng của đội ngũ giảng viên

QS công bố kết quả xếp hạng trên các phương tiện truyền thông thế giới và đã hợp tác với một số cửa hàng, bao gồm The Guardian ở Vương quốc Anh và Chosun Ilbo ở Hàn Quốc. Bảng xếp hạng đầu tiên do QS sản xuất độc lập với THE , và sử dụng phương pháp nhất quán và nguyên bản của QS, được phát hành vào ngày 8 tháng 9 năm 2010, và bảng xếp hạng thứ hai xuất hiện vào ngày 6 tháng 9 năm 2011.

QS đã thiết kế bảng xếp hạng của mình để đánh giá hiệu suất theo những gì nó tin là các khía cạnh chính trong sứ mệnh của một trường đại học: giảng dạy, nghiên cứu, nuôi dưỡng khả năng tuyển dụng và quốc tế hóa. [23]

Đánh giá đồng đẳng về học thuật

Đây là phần gây tranh cãi nhất của phương pháp luận [ từ chồn ] [ cần dẫn nguồn ] . Sử dụng kết hợp các danh sách gửi thư đã mua cùng các ứng dụng và đề xuất, cuộc khảo sát này hỏi các học giả tích cực trên toàn thế giới về các trường đại học hàng đầu trong các lĩnh vực chuyên môn của họ. QS đã công bố chức danh công việc và phân bố địa lý của những người tham gia. [24]

Bảng xếp hạng 2017/18 đã sử dụng phản hồi của 75.015 người từ hơn 140 quốc gia cho chỉ số danh tiếng học thuật của nó, bao gồm cả các phiếu bầu từ năm năm trước được đưa ra với điều kiện không có thêm thông tin gần đây nào từ cùng một cá nhân. Những người tham gia có thể đề cử tối đa 30 trường đại học, nhưng không thể bỏ phiếu cho chính họ. Họ có xu hướng chỉ định mức trung bình khoảng 20, có nghĩa là cuộc khảo sát này bao gồm hơn 500.000 điểm dữ liệu. Người trả lời trung bình có 20,4 năm kinh nghiệm trong học tập, trong khi 81% người được hỏi có hơn một thập kỷ kinh nghiệm trong thế giới học thuật. [25] [24]

Năm 2004, khi bảng xếp hạng lần đầu tiên xuất hiện, đánh giá đồng cấp về học thuật chiếm một nửa số điểm có thể có của trường đại học. Vào năm 2005, thị phần của nó đã bị cắt giảm xuống còn 40% vì sự ra đời của Khảo sát Danh tiếng của Nhà tuyển dụng.

Tỷ lệ sinh viên khoa

Chỉ số này chiếm 20% số điểm có thể có của một trường đại học trong bảng xếp hạng. Đây là một thước đo cổ điển được sử dụng trong các hệ thống xếp hạng khác nhau như một đại diện cho sự cam kết giảng dạy, nhưng QS đã thừa nhận rằng nó không đạt yêu cầu. [26]

Trích dẫn cho mỗi giảng viên

Trích dẫn của nghiên cứu đã xuất bản là một trong những đầu vào được sử dụng rộng rãi nhất cho các bảng xếp hạng đại học quốc gia và toàn cầu. Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS đã sử dụng dữ liệu trích dẫn từ Thomson (nay là Thomson Reuters) từ năm 2004 đến năm 2007, và kể từ đó đã sử dụng dữ liệu từ Scopus, một phần của Elsevier. Tổng số trích dẫn trong khoảng thời gian 5 năm được chia cho số học giả trong một trường đại học để tính điểm cho thước đo này, chiếm 20% số điểm có thể có của một trường đại học trong bảng xếp hạng.

QS đã giải thích rằng nó sử dụng cách tiếp cận này, thay vì các trích dẫn trên mỗi bài báo được ưu tiên cho các hệ thống khác, bởi vì nó làm giảm ảnh hưởng của khoa học y sinh lên bức tranh tổng thể - y sinh học có một nền văn hóa " xuất bản hoặc diệt vong " rất dữ dội . Thay vào đó, QS cố gắng đo lường mật độ nhân viên hoạt động nghiên cứu tại mỗi cơ sở, nhưng các vấn đề vẫn còn về việc sử dụng trích dẫn trong hệ thống xếp hạng, đặc biệt là thực tế là nghệ thuật và nhân văn tạo ra tương đối ít trích dẫn. [27]

Tuy nhiên, kể từ năm 2015, QS đã thực hiện các cải tiến về phương pháp được thiết kế để loại bỏ các tổ chức lợi thế chuyên về Khoa học Tự nhiên hoặc Y học đã nhận được trước đây. Cải tiến này được gọi là bình thường hóa khu vực giảng viên và đảm bảo rằng số lượng trích dẫn của một tổ chức trong mỗi khu vực trong số năm Khu vực giảng viên chính của QS được coi là chiếm 20% điểm số trích dẫn cuối cùng. [28]

QS đã thừa nhận sự hiện diện của một số lỗi thu thập dữ liệu liên quan đến các trích dẫn cho mỗi giảng viên trong bảng xếp hạng các năm trước. [29]

Một vấn đề thú vị là sự khác biệt giữa cơ sở dữ liệu Scopus và Thomson Reuters. Đối với các trường đại học lớn trên thế giới, hai hệ thống này ít nhiều nắm bắt được các ấn phẩm và trích dẫn giống nhau. Đối với các tổ chức ít chính thống hơn, Scopus có nhiều tạp chí không phải tiếng Anh hơn và các tạp chí lưu hành nhỏ hơn trong cơ sở dữ liệu của mình. Tuy nhiên, vì các bài báo có ít trích dẫn hơn, điều này cũng có thể có nghĩa là ít trích dẫn trên mỗi bài báo hơn cho các trường đại học xuất bản trong đó. [27] Khu vực này đã bị chỉ trích vì phá hoại các trường đại học không sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ chính của họ. [30] Khó tiếp cận các trích dẫn và ấn phẩm bằng ngôn ngữ khác với tiếng Anh. Ngôn ngữ tiếng Anh là ngôn ngữ được quốc tế hóa nhiều nhất, vì vậy cũng là ngôn ngữ phổ biến nhất khi trích dẫn.

Đánh giá của nhà tuyển dụng

Phần này của bảng xếp hạng được thu thập bằng một phương pháp tương tự như Đánh giá ngang hàng về học thuật, ngoại trừ việc nó lấy mẫu các nhà tuyển dụng thuê sinh viên tốt nghiệp trên phạm vi toàn cầu hoặc quy mô quốc gia đáng kể. Con số này nhỏ hơn - 40.455 câu trả lời từ hơn 130 quốc gia trong bảng xếp hạng năm 2016 - và được sử dụng để tạo ra 10% điểm số có thể có của bất kỳ trường đại học nào. Cuộc khảo sát này được đưa ra vào năm 2005 với niềm tin rằng các nhà tuyển dụng theo dõi chất lượng tốt nghiệp, biến đây trở thành thước đo chất lượng giảng dạy, một yếu tố nổi tiếng có vấn đề để đo lường. Trường đại học đứng ở đây được sinh viên tiềm năng quan tâm đặc biệt, và thừa nhận đây là động lực đằng sau Bảng xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học QS, được công bố vào tháng 11 năm 2015. [31] [32]

Định hướng quốc tế

10% điểm cuối cùng có thể có của một trường đại học được tính từ các biện pháp nhằm nắm bắt chủ nghĩa quốc tế của họ: một nửa từ tỷ lệ sinh viên quốc tế và nửa còn lại từ tỷ lệ nhân viên quốc tế của họ. Điều này được quan tâm một phần bởi vì nó cho thấy liệu một trường đại học có đang nỗ lực để trở thành toàn cầu hay không, nhưng cũng vì nó cho thấy liệu nó có được sinh viên và học giả trên toàn thế giới coi trọng đủ để họ muốn ở đó hay không. [33]

Tiếp nhận

Vào tháng 9 năm 2015, The Guardian ' gọi Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS là "cơ quan có thẩm quyền nhất của loại hình này". [34] [35] Năm 2016, Ben Sowter, Trưởng phòng Nghiên cứu tại Đơn vị Tình báo QS, được xếp ở vị trí thứ 40 trong 'Danh sách Quyền lực Giáo dục Đại học' năm 2016 của Wonkhe . Danh sách đã liệt kê những gì tổ chức được cho là 50 nhân vật có ảnh hưởng nhất đến giáo dục đại học của Vương quốc Anh. [36]

Một số trường đại học ở Anh và khu vực Châu Á - Thái Bình Dương đã nhận xét tích cực về bảng xếp hạng. Phó hiệu trưởng Đại học Massey của New Zealand , Giáo sư Judith Kinnear , nói rằng xếp hạng THE -QS là một "sự thừa nhận tuyệt vời từ bên ngoài đối với một số thuộc tính của trường đại học, bao gồm chất lượng nghiên cứu, đào tạo nghiên cứu, giảng dạy và khả năng tuyển dụng." Cô cho biết bảng xếp hạng là thước đo thực sự về khả năng bay cao trên trường quốc tế của một trường đại học: "Xếp hạng của Times Higher Education cung cấp một thước đo khá phức tạp hơn và phức tạp hơn, mạnh mẽ và đầy đủ về xếp hạng quốc tế và quốc gia hơn so với Quỹ Nghiên cứu Dựa trên Hiệu suất của New Zealand (PBRF) hoặc bảng xếp hạng Thượng Hải . " [37] Vào tháng 9 năm 2012, tờ báo Anh The Independent mô tả Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS là "được công nhận rộng rãi trong toàn bộ giáo dục đại học là bảng quốc tế đáng tin cậy nhất". [38]

Angel Calderon, Cố vấn chính về Kế hoạch và Nghiên cứu tại Đại học RMIT và là thành viên của Ban Cố vấn QS, đã phát biểu tích cực về Bảng xếp hạng Đại học QS cho khu vực Mỹ Latinh, nói rằng "Bảng xếp hạng Đại học Mỹ Latinh của QS đã [sic] trở thành các trường đại học tiêu chuẩn quốc tế hàng năm sử dụng để xác định vị trí của họ hàng trong khu vực ". Ông nói thêm rằng phiên bản 2016/17 của bảng xếp hạng này đã chứng minh sự ổn định được cải thiện. [39]

Phê bình

Một số nhà bình luận đã bày tỏ lo ngại về việc sử dụng hoặc lạm dụng dữ liệu khảo sát. Tuy nhiên, Đơn vị Tình báo của QS, chịu trách nhiệm biên soạn bảng xếp hạng, tuyên bố rằng quy mô mẫu được sử dụng cho các cuộc khảo sát của họ có nghĩa là giờ đây họ "gần như không thể thao túng và rất khó để các tổ chức 'chơi trò'". Họ cũng tuyên bố rằng "hơn 62.000 người trả lời học tập đã đóng góp vào kết quả học tập năm 2013 của chúng tôi, nhiều hơn bốn lần so với năm 2010. Các đánh giá học thuật độc lập đã xác nhận những kết quả này đáng tin cậy hơn 99%". Hơn nữa, kể từ năm 2013, số lượng người trả lời Khảo sát Danh tiếng Học thuật của QS đã tăng trở lại. Cuộc khảo sát của họ hiện sử dụng gần 75.000 đánh giá đồng cấp về học thuật, khiến nó trở thành "cho đến nay, là tập hợp cảm nhận lớn nhất thế giới trong cộng đồng [học thuật toàn cầu] này." [40] [41] [42]

Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS đã bị nhiều người chỉ trích vì quá chú trọng vào đánh giá đồng nghiệp, vốn nhận được 40% tổng điểm. Một số người đã bày tỏ quan ngại về cách thức thực hiện đánh giá đồng cấp. [43] Trong một báo cáo, [44] Peter Wills từ Đại học Auckland đã viết về Bảng xếp hạng Đại học Thế giới THE -QS:

Nhưng chúng tôi cũng lưu ý rằng cuộc khảo sát này thiết lập thứ hạng của nó bằng cách thu hút nhân viên của trường đại học, thậm chí đưa ra những lời lôi kéo về tài chính để tham gia (xem Phụ lục II). Nhân viên có thể cảm thấy rằng việc xếp hạng tổ chức của họ cao hơn những nơi khác là lợi ích lớn nhất của họ. Điều này có nghĩa là kết quả của cuộc khảo sát và bất kỳ thay đổi rõ ràng nào trong xếp hạng đều rất đáng nghi ngờ và xếp hạng cao không có giá trị nội tại thực sự trong mọi trường hợp. Chúng tôi phản đối kịch liệt việc đánh giá Trường theo kết quả của các cuộc thi PR như vậy.

Tuy nhiên, QS tuyên bố rằng không có người tham gia khảo sát, học giả hoặc nhà tuyển dụng, được khuyến khích tài chính để trả lời, trong khi không có học giả nào có thể bỏ phiếu cho tổ chức của họ. [ cần dẫn nguồn ] Điều này làm cho lời phê bình cụ thể này không hợp lệ, vì nó dựa trên hai tiền đề không chính xác: (1) rằng các học giả hiện đang được khuyến khích tài chính để tham gia và (2) rằng các xung đột lợi ích được tạo ra bởi các học giả có thể bỏ phiếu cho thể chế riêng.

Các học giả trước đây đã chỉ trích việc sử dụng cơ sở dữ liệu trích dẫn, cho rằng nó đánh giá thấp các tổ chức xuất sắc trong lĩnh vực khoa học xã hội. Ian Diamond, cựu giám đốc điều hành của Hội đồng Nghiên cứu Kinh tế và Xã hội và hiện là phó hiệu trưởng của Đại học Aberdeen và là thành viên của ban biên tập THE, đã viết cho Times Higher Education vào năm 2007, cho biết: [45]

Việc sử dụng cơ sở dữ liệu trích dẫn phải có tác động vì các cơ sở dữ liệu đó không có phạm vi bao quát rộng rãi về khoa học xã hội (hoặc nghệ thuật và nhân văn) như khoa học tự nhiên. Do đó, vị trí thấp của Trường Kinh tế London , chủ yếu do điểm số trích dẫn của nó, không phải do kết quả của một tổ chức xuất sắc mà là cơ sở dữ liệu và thực tế là LSE không có đối trọng của một cơ sở khoa học tự nhiên lớn.

Tuy nhiên, vào năm 2015, việc giới thiệu bình thường hóa khu vực giảng viên của QS đã đảm bảo rằng thứ hạng của QS không còn mang lại lợi thế hoặc bất lợi quá mức cho bất kỳ cơ sở giáo dục nào dựa trên các chuyên ngành cụ thể của họ. Tương ứng, Trường Kinh tế Luân Đôn đã tăng từ hạng 71 năm 2014 lên hạng 35 vào năm 2015 và hạng 37 vào năm 2016. [46]

Kể từ khi tách khỏi Times Higher Education vào năm 2009, một số chuyên gia đã đưa ra những lo ngại về phương pháp mà QS sử dụng cho xếp hạng của mình.

Vào tháng 10 năm 2010, Fred L. Bookstein, Horst Seidler, Martin Fieder và Georg Winckler đã chỉ trích hệ thống cũ trên tạp chí Scientomentrics về tính không đáng tin cậy của các phương pháp của QS:

Một số chỉ số riêng lẻ từ cơ sở dữ liệu của Times Higher Education Survey (THES) — điểm tổng thể, tỷ lệ nhân viên trên sinh viên được báo cáo và xếp hạng đồng nghiệp — cho thấy sự dao động cao không thể chấp nhận được từ năm này sang năm khác. Sự không phù hợp của các bảng tóm tắt để đánh giá phần lớn các trường đại học "hàng đầu" sẽ rõ ràng là vì lý do của sự không ổn định thống kê rõ ràng này bất kể các cơ sở chỉ trích khác. Có quá nhiều điểm bất thường trong sự thay đổi điểm số của các chỉ số khác nhau để chúng được sử dụng trong quá trình quản lý đại học. [10]

Trong một bài báo cho tờ New Statesman có tựa đề "Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới QS là một đống tiền cũ", David Blanchflower , một nhà kinh tế lao động hàng đầu , cho biết: "Bảng xếp hạng này hoàn toàn là rác rưởi và không ai nên đặt bất kỳ sự tin cậy nào vào nó. Kết quả là dựa trên một phương pháp luận hoàn toàn thiếu sót làm giảm chất lượng của nghiên cứu và coi thường lông tơ ... QS là một chỉ số thiếu sót và cần được bỏ qua. " [47]

Tuy nhiên, Martin Ince, [18] chủ tịch Ban cố vấn cho Bảng xếp hạng, chỉ ra rằng sự biến động của chúng đã được giảm bớt kể từ năm 2007 do sự ra đời của phương pháp tính điểm Z và theo thời gian, chất lượng thu thập dữ liệu của QS đã được cải thiện. để giảm dị thường. Ngoài ra, việc đánh giá học thuật và nhà tuyển dụng hiện nay lớn đến mức ngay cả các trường đại học được xếp hạng khiêm tốn cũng nhận được số phiếu bầu hợp lệ về mặt thống kê. QS đã công bố dữ liệu rộng rãi [48] về những người được hỏi là ai, họ ở đâu, cũng như các môn học và ngành mà các viện sĩ và nhà tuyển dụng tương ứng thuộc về.

Xếp hạng Chủ đề QS đã bị bác bỏ là không đáng tin cậy bởi Brian Leiter , người chỉ ra rằng các chương trình được biết đến là chất lượng cao và xếp hạng cao trong bảng xếp hạng Blackwell (ví dụ: Đại học Pittsburgh ) xếp hạng kém trong bảng xếp hạng QS vì những lý do điều đó không rõ ràng chút nào. [49] Tuy nhiên, Đại học Pittsburgh được xếp hạng ở vị trí số một về Triết học trong Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS năm 2016 theo Chủ đề, trong khi Đại học Rutgers - một trường đại học khác mà Leiter cho là có thứ hạng thấp một cách kỳ lạ - được xếp thứ ba trong bảng xếp hạng thế giới trong cùng một bảng xếp hạng. Điểm của tổ chức cho mỗi chỉ số của QS có thể được tìm thấy trên trang xếp hạng liên quan, cho phép những người muốn kiểm tra lý do tại sao một tổ chức đã hoàn thành ở vị trí cuối cùng để có được quyền truy cập vào điểm số đã đóng góp vào xếp hạng chung. [50]

Trong một bài báo có tiêu đề Toàn cầu hóa xếp hạng các trường đại học và cao đẳng và xuất hiện trên tạp chí Change vào tháng 1 / tháng 2 năm 2012 , Philip Altbach, giáo sư giáo dục đại học tại Boston College và cũng là thành viên của ban biên tập THE, cho biết: "Đại học Thế giới QS Xếp hạng là vấn đề nan giải nhất. Ngay từ đầu, QS đã dựa vào các chỉ số danh tiếng cho một nửa phân tích của mình… nó có thể giải thích cho sự thay đổi đáng kể trong bảng xếp hạng QS trong những năm qua. Ngoài ra, QS còn truy vấn các nhà tuyển dụng, giới thiệu nhiều biến thể hơn và không đáng tin cậy vào hỗn hợp. Liệu xếp hạng QS có nên được cộng đồng giáo dục đại học xem xét một cách nghiêm túc hay không là một câu hỏi đáng nghi vấn. " [51]

Simon Marginson, giáo sư giáo dục đại học tại Đại học Melbourne và là thành viên của ban biên tập THE, trong bài báo "Cải thiện xếp hạng toàn cầu của các trường đại học Mỹ Latinh" cho University World News vào ngày 10 tháng 6 năm 2012, đã nói: "Tôi sẽ không thảo luận về Xếp hạng QS vì phương pháp luận không đủ mạnh để cung cấp dữ liệu có giá trị như khoa học xã hội ". [52] Đơn vị Tình báo của QS phản bác những lời chỉ trích này bằng cách tuyên bố rằng "Các đánh giá học thuật độc lập đã xác nhận những kết quả này đáng tin cậy hơn 99%". [41]

Vào năm 2021, nghiên cứu được công bố bởi Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đại học tại Đại học California, Berkeley đã nêu ra khả năng các tổ chức sử dụng dịch vụ tư vấn của QS sẽ được cải thiện thứ hạng. QS bác bỏ khả năng này và tuyên bố rằng họ có các chính sách và thông lệ vững chắc để giảm thiểu xung đột lợi ích tiềm ẩn . [53]

Các kết quả

Xếp hạng Đại học Thế giới QS năm 2021, được công bố vào ngày 10 tháng 6 năm 2020, là ấn bản thứ mười tám của bảng xếp hạng tổng thể. Nó đã xác nhận Viện Công nghệ Massachusetts là trường đại học được xếp hạng cao nhất thế giới trong năm thứ bảy liên tiếp. Bằng cách đó, MIT đã phá kỷ lục về vị trí số một liên tiếp.

Xếp hạng Đại học Thế giới của QS — Top 10 [ghi chú 1]
Tổ chức 2013 [54]2014 [55]2015 [56]2016 [57]2017 [58]2018 [59]2019 [60]Năm 2020 [61]Năm 2021 [62]
Viện Công nghệ Massachusetts11111111 1
Đại học Stanford157732222 2
đại học Harvard32423333 3
Viện Công nghệ California1010số 855445 4
Đại học Oxford56566654 5
Viện Công nghệ Liên bang Thụy Sĩ ở Zurich1312129số 81076 6
đại học Cambridge23234567 7
Đại học Hoàng gia Luân Đôn652số 89số 8số 89 số 8
Đại học Chicagosố 891110109910 9
Đại học London44577710số 8 10

Đại học trẻ

QS cũng công bố Bảng xếp hạng QS Top 50 dưới 50 tuổi hàng năm để xếp hạng các trường đại học đã được thành lập dưới 50 năm. Các tổ chức này được đánh giá dựa trên vị trí của họ trên bảng tổng thể của năm trước. [63] Từ năm 2015, bảng xếp hạng "'Top 50 Under 50" của QS đã được mở rộng để bao gồm 100 tổ chức dưới 50 tuổi hàng đầu thế giới, trong khi vào năm 2017, bảng xếp hạng một lần nữa được mở rộng để bao gồm 150 trường đại học hàng đầu thế giới trong nhóm này. Vào năm 2020, bảng xếp hạng do Đại học Công nghệ Nanyang của Singapore đứng đầu trong năm thứ bảy liên tiếp. Bảng xếp hạng này được thống trị bởi các trường đại học từ khu vực châu Á - Thái Bình Dương, với bốn vị trí hàng đầu do các tổ chức châu Á đảm nhận. [64]

Khoa và môn học

QS cũng xếp hạng các trường đại học theo ngành học được tổ chức thành 5 khoa, đó là Nghệ thuật & Nhân văn , Kỹ thuật & Công nghệ , Khoa học Đời sống & Y học , Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội & Quản lý . Phương pháp này dựa trên việc khảo sát các chuyên gia học thuật và các nhà tuyển dụng toàn cầu, đồng thời đo lường hiệu suất nghiên cứu bằng cách sử dụng dữ liệu lấy từ cơ sở dữ liệu Scopus của Elsevier. Trong Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới QS năm 2018 theo chủ đề, các trường đại học tốt nhất thế giới về nghiên cứu 48 chuyên ngành khác nhau đã được xướng tên. Hai bảng chủ đề mới được thêm vào trong ấn bản gần đây nhất là: Kinh điển & Lịch sử cổ đại và Quản lý Thư viện & Thông tin.

Học viện hàng đầu thế giới trong danh mục đầu tư của năm 2020 về hầu hết các vị trí hàng đầu thế giới là Học viện Công nghệ Massachusetts , đứng đầu về 12 môn học. Đối thủ xếp hạng lâu năm của nó, Đại học Harvard , là số một cho mười một môn học. [65]

Các hạng mục của Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS theo Khoa và Chủ đề [65]
Nghệ thuật & Nhân văn Công nghệ kỹ thuật Khoa học Đời sống & Y học Khoa học tự nhiên [chú thích 2]Khoa học Xã hội
Khảo cổ học Kỹ thuật hóa học Nông nghiệp & Lâm nghiệp Hóa học Kế toán / Tài chính
Ngành kiến ​​trúc Kỹ thuật kết cấu & dân dụng Giải phẫu & Sinh lý học Khoa học Trái đất & Biển Nhân chủng học
Thiết kế mỹ thuật Khoa học Máy tính & Hệ thống Thông tin Sinh học Khoa học môi trường Nghiên cứu Kinh doanh & Quản lý
Kinh điển & lịch sử cổ đại Kỹ thuật điện & điện tử Nha khoa Môn Địa lý Nghiên cứu Truyền thông & Truyền thông
Ngôn ngữ & Văn học Anh Cơ khí, Hàng không & Kỹ thuật Sản xuất Dược phẩm Địa chất học Nghiên cứu phát triển
Lịch sử Kỹ thuật khai thác và khoáng sản Điều dưỡng Địa vật lý Kinh tế học & Kinh tế lượng
Ngôn ngữ học Kỹ thuật Dầu khí Dược phẩm & Dược học Khoa học vật liệu Giáo dục & Đào tạo
Những ngôn ngữ hiện đại Tâm lý học toán học Quản lý Khách sạn & Giải trí
Biểu diễn nghệ thuật Khoa học thú y Vật lý & Thiên văn học Pháp luật
Triết học Quản lý Thư viện & Thông tin
Nghiên cứu Thần học, Thần học & Tôn giáo Chính trị & Nghiên cứu Quốc tế
Chính sách Xã hội & Quản lý
Xã hội học
Các môn học liên quan đến thể thao
Thống kê & Nghiên cứu Hoạt động

Bảng xếp hạng khu vực và các bảng khác

Xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học của QS

Vào năm 2015, trong nỗ lực đáp ứng nhu cầu của sinh viên về dữ liệu so sánh về triển vọng việc làm được cung cấp bởi các trường đại học tương lai hoặc hiện tại, QS đã đưa ra Bảng xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học của QS . Phần gần đây nhất, phát hành cho năm học 2020, xếp hạng 500 trường đại học trên toàn thế giới. Nó được dẫn đầu bởi Viện Công nghệ Massachusetts, và có bốn trường đại học từ Hoa Kỳ trong top 10. [66] Phương pháp luận độc đáo bao gồm năm chỉ số, với ba chỉ số không có trong bất kỳ bảng xếp hạng nào khác. [67]

Xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học của QS 2020 — Top 20 [note 1]
Tổ chức2016 [68]2017 [69]2018 [70]2019 [71]Năm 2020 [72]
Viện Công nghệ Massachusetts 2 2 5 1 1
Đại học Stanford 1 1 1 2 2
Đại học California, Los Angeles 12 15 2 2 3
Đại học Sydney 14 4 4 5 4
đại học Harvard 3 n / a 3 4 5
Đại học Thanh Hoa 9 3 10 9 6
Đại học Melbourne n / a 11 7 6 7
đại học Cambridge 4 5 6 7 số 8
Đại học Hồng Kông n / a 18 20 13 9
Đại học Oxford 6 số 8 số 8 10 10
Đại học New York 23 38 11 11 11
Đại học Cornell 11 13 18 21 12
đại học Yale 5 n / a 18 14 13
Đại học Chicago 21 17 21 22 14
Trường Đại học Princeton 7 10 13 15 15
Trường đại học Toronto n / a 19 15 12 16
Viện Công nghệ Liên bang Thụy Sĩ - Zurich 17 16 16 15 17
Đại học bắc kinh 15 11 15 20 18
École Polytechnique 10 6 28 30 19
Đại học Pennsylvania 13 23 22 24 20

Vùng Ả Rập

Được công bố lần đầu tiên vào năm 2014, Bảng xếp hạng các trường đại học khu vực Ả Rập QS hàng năm nêu bật 130 trường đại học hàng đầu ở khu vực này trên thế giới. Phương pháp luận cho xếp hạng này đã được phát triển với mục đích phản ánh những thách thức và ưu tiên cụ thể đối với các tổ chức trong khu vực, dựa trên 10 chỉ số sau.

Tổ chức2015 [73]2016 [74]2018 [75]2019 [76]Năm 2020 [77]Năm 2021 [78]
Đại học King Abdulaziz44431 1
Đại học Beirut của Mỹ22122 2
Đại học Qatar119764 3
Đại học Dầu khí và Khoáng sản King Fahd11213 4
Đại học Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất66555 5
Đại học King Saud33346 6
Đại học Sharjah Hoa Kỳ 77số 877 7
Đại học Sultan Qaboos16111010số 8 số 8
Đại học Khalifa 17 25 21 15 12 9
Đại học Jordansố 8số 89910 10
Đại học Hoa Kỳ ở Cairo556số 89 11
Đại học Cairo 9 10 11 11 11 12
Đại học Khoa học và Công nghệ Jordan 10 13 14 14 13 13
Đại học Lebanon Mỹ 14 15 16 16 15 14
Đại học Ain Shams 13 12 17 13 14 15
Đại học Sharjah 21 19 21 18 17 16
Đại học Umm Al-Qura 14 18 18 21 22 17
Trường đại học Alexandria 12 14 15 12 16 18
Đại học Saint Joseph 20 17 12 20 18 19
Đại học Zayed 22 20 20 22 20 20

Châu Á

Năm 2009, QS đưa ra Bảng xếp hạng Đại học Châu Á QS hoặc Xếp hạng Đại học QS: Châu Á với sự hợp tác của tờ Chosun Ilbo ở Hàn Quốc để xếp hạng các trường đại học ở Châu Á một cách độc lập. Phần thứ 9, phát hành cho năm học 2017/18, xếp hạng 350 trường đại học tốt nhất ở châu Á, và dẫn đầu là Đại học Công nghệ Nanyang , Singapore. [79]

Các bảng xếp hạng này sử dụng một số tiêu chí tương tự như bảng xếp hạng thế giới, nhưng có thay đổi trọng số và tiêu chí mới. Thêm một điều nữa là tiêu chí của sinh viên trao đổi đầu vào và đầu ra. Theo đó, kết quả hoạt động của các cơ sở Châu Á trong Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS và Bảng xếp hạng Đại học Châu Á của QS được công bố trong cùng một năm học là khác nhau. [1]

Xếp hạng Đại học QS: Châu Á — Top 20 [note 1]
Tổ chức2009 [80]2010 [81]2011 [82]2012 [83]2013 [84]2014 [85]2015 [86]2016 [87]2017 [88]2018 [89]2019 [90]Năm 2020 [91]Năm 2021 [92]
Đại học Quốc gia Singapore 10 3 3 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
Đại học Thanh Hoa 15 16 16 15 14 14 11 5 5 6 3 4 2
Đại học Công nghệ Nanyang 14 18 17 17 10 7 4 3 3 1 3 2 3
Đại học Hồng Kông 1 1 2 3 2 3 2 2 2 5 2 3 4
Đại học Chiết Giang 32 32 27 25 28 31 số 8 10 24 21 13 6 5
Đại học Phúc Đán 26 24 21 19 23 22 16 11 11 7 6 7 6
Đại học bắc kinh 10 12 13 6 5 số 8 7 9 9 9 5 5 7
Đại học Khoa học và Công nghệ Hồng Kông 4 2 1 1 1 5 5 4 4 3 7 số 8 số 8
Đại học Malaya 39 42 39 35 33 32 29 27 27 24 19 14 9
Đại học Giao thông Thượng Hải 29 34 33 29 27 28 24 22 22 22 19 17 10
Đại học Hàn Quốc 33 29 26 21 19 18 19 16 16 16 12 12 11
Viện Khoa học và Công nghệ Tiên tiến Hàn Quốc 7 13 11 7 6 2 3 6 6 4 số 8 9 12
Đại học Trung Quốc của Hồng Kông 2 4 5 5 7 6 6 số 8 số 8 10 9 10 13
Đại học Quốc gia Seoul số 8 6 6 4 4 4 số 8 10 10 11 10 11 14
Đại học Tokyo 3 5 4 số 8 9 10 12 13 13 13 11 13 15
Đại học Sungkyunkwan 44 43 27 24 21 17 17 19 19 18 15 16 16
Đại học Kyoto 5 số 8 7 10 10 12 14 15 15 17 14 15 17
Đại học Thành phố Hồng Kông 18 15 15 12 12 11 9 7 7 số 8 21 19 18
Đại học Quốc gia Đài Loan 22 21 21 20 22 21 22 21 21 25 22 20 19
Học viện Công nghệ Tokyo 9 11 9 13 13 15 15 14 14 14 18 17 20

Châu Âu và Trung Á mới nổi

Được công bố lần đầu tiên vào năm 2015, Bảng xếp hạng các trường đại học mới nổi ở Châu Âu và Trung Á của QS xếp hạng 350 trường đại học từ phần lớn là Đông Âu và Trung Á, trong đó Đại học Bang Lomonosov Moscow của Nga ở vị trí hàng đầu kể từ lần công bố đầu tiên của bảng xếp hạng.

Tổ chức2015 [93]2016 [94]2018 [95]2019 [96]Năm 2020 [97]Năm 2021 [98]
Đại học Tổng hợp Lomonosov Moscow 1 1 1 1 1 1
Đại học Tartu 4 5 3 5 4 2
Đại học bang Saint Petersburg 5 3 4 3 2 3
Đại học Charles 3 4 5 3 5 4
Đại học Bang Novosibirsk 2 2 2 2 3 5
Đại học Jagiellonian 7 7 14 7 6 6
Đại học Warsaw 6 6 6 6 7 7
Đại học Masaryk 9 10 17 11 10 số 8
Viện Vật lý và Công nghệ Moscow 10 17 13 16 11 9
Đại học bang Tomsk 27 20 11 13 số 8 10
Đại học Koç 15 16 14 12 11 11
Đại học Kỹ thuật Séc ở Praha số 8 7 số 8 9 9 12
Đại học Công nghệ Warsaw 24 18 19 15 14 12
Đại học kỹ thuật Trung Đông 11 14 9 số 8 13 14
Đại học Boğaziçi 17 9 7 10 15 15
Trường kinh tế cao hơn 31 35 25 23 17 16
Đại học kỹ thuật Istanbul 30 23 26 21 20 17
Đại học Bilkent 11 12 12 14 16 18
Đại học quốc gia Al-Farabi Kazakhstan 21 11 10 19 18 19
Đại học Vilnius 19 21 18 17 18 20

Mỹ La-tinh

Các QS Mỹ Latinh University Rankings hoặc QS University Rankings: Châu Mỹ La tinh đã được đưa ra vào năm 2011. Họ sử dụng quan điểm học thuật (30%), quan điểm sử dụng lao động (20%), ấn phẩm mỗi giảng viên, trích dẫn trên giấy, đội ngũ giảng viên với một tiến sĩ, giảng viên / tỷ lệ sinh viên và khả năng hiển thị web (10% mỗi người) làm thước đo. [99]

Ấn bản năm 2021 của Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS: Châu Mỹ Latinh xếp hạng 300 trường đại học hàng đầu trong khu vực. Chile Pontifica Universidad Católica de Chile giữ lại tình trạng của nó như là trường đại học tốt nhất của khu vực trong năm thứ tư liên tiếp. [100]

Xếp hạng Đại học QS: Châu Mỹ Latinh — Top 20 [note 1]
Tổ chức2013 [101]2014 [102]2015 [103]2016 [104]2018 [105]2019 [106]2020 [100]Năm 2021 [107]
Giáo hoàng Đại học Công giáo Chile 2 1 3 3 1 1 1 1
Đại học São Paulo 1 2 1 1 3 2 2 2
Viện Công nghệ và Giáo dục Đại học Monterrey 7 7 9 7 5 6 3 3
Đại học Chile 5 6 4 6 6 7 7 4
Đại học Campinas 3 3 2 2 2 3 5 5
Đại học Los Andes 4 5 7 số 8 số 8 5 4 6
Đại học tự trị quốc gia Mexico 6 số 8 6 4 4 4 6 7
Đại học Buenos Aires 12 19 15 11 9 số 8 số 8 số 8
Đại học Liên bang Rio de Janeiro số 8 4 5 5 7 9 9 9
Đại học quốc gia Colombia 9 14 13 10 11 10 10 10
Đại học Concepción 15 12 17 13 15 14 12 11
Đại học bang São Paulo 11 9 số 8 12 10 11 11 12
Đại học Antioquia 32 23 27 22 17 15 14 13
Đại học Santiago, Chile 13 16 16 17 16 13 13 14
Đại học Liên bang Minas Gerais 10 10 11 14 11 15 17 15
Giáo hoàng Đại học Công giáo Peru 23 30 19 21 25 21 18 16
Giáo hoàng Đại học Công giáo Rio de Janeiro 18 13 14 15 13 12 15 17
Đại học Giáo hoàng Xavierian 20 31 27 28 20 17 16 18
Đại học Liên bang Rio Grande do Sul 14 10 12 16 14 18 20 19
Đại học Costa Rica 26 23 21 18 19 19 19 20

Châu phi

Theo UNESCO, số lượng các trường đại học ở châu Phi đã tăng 115% từ năm 2000 đến năm 2010, và số sinh viên nhập học tăng hơn gấp đôi từ 2,3 triệu lên 5,2 triệu sinh viên. Tuy nhiên, chỉ có một trường đại học châu Phi, Đại học Cape Town , nằm trong số 100 trường tốt nhất thế giới, để đánh giá xếp hạng các trường đại học thế giới năm 2016. [108]

BRICS

Bộ xếp hạng này thông qua tám chỉ số để chọn ra 100 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu ở các quốc gia BRICS . Các tổ chức ở Hồng Kông , Ma Cao và Đài Loan không được xếp hạng ở đây.

Xếp hạng Đại học QS: BRICS — Top 20 [note 1]
Tổ chức2013 [109]2014 [110]2015 [111]2016 [112]2018 [113]2019 [114]
Đại học Thanh Hoa 1 1 1 1 1 1
Đại học bắc kinh 2 2 2 2 2 2
Đại học Phúc Đán 4 5 3 3 3 3
Đại học Khoa học và Công nghệ Trung Quốc 6 4 6 4 4 4
Đại học Chiết Giang 9 11 11 9 6 5
Đại học Tổng hợp Lomonosov Moscow 3 3 4 7 5 6
Đại học Giao thông Thượng Hải 6 số 8 6 5 7 7
Viện Công nghệ Ấn Độ Bombay 15 15 16 13 9 số 8
Đại học Nanjing 5 6 số 8 số 8 số 8 9
Viện Khoa học Ấn Độ Bangalore 15 15 5 6 10 10
Đại học bang Saint Petersburg 14 12 15 20 13 11
Đại học Bang Novosibirsk 22 18 19 20 11 12
Đại học Trung Sơn 20 21 21 23 16 13
Đại học São Paulo số 8 7 9 10 13 14
Đại học Vũ Hán 26 33 17 16 15 15
Đại học Campinas 10 9 12 12 12 16
Viện Công nghệ Ấn Độ Madras 16 17 20 19 18 17
Viện Công nghệ Ấn Độ Delhi 13 13 13 15 17 18
Đại học bang Tomsk 58 47 44 43 26 19
Viện Công nghệ Harbin 23 27 23 18 20 20

Xếp hạng các thành phố tốt nhất dành cho sinh viên của QS

Năm 2012, QS đưa ra bảng xếp hạng Các Thành phố Tốt nhất dành cho Sinh viên QS - một bảng được thiết kế để đánh giá những thành phố nào có nhiều khả năng mang lại cho sinh viên trải nghiệm sinh viên chất lượng cao. Cho đến nay, năm phiên bản của bảng xếp hạng đã được công bố, trong đó Paris chiếm vị trí số một trong bốn phiên bản trong số đó. [115] [116] [117] Ấn bản năm 2017 cũng là ấn bản đầu tiên coi việc giới thiệu ý kiến ​​của sinh viên như một chỉ báo đóng góp.

Các thành phố tốt nhất dành cho sinh viên của QS — 20 thành phố hàng đầu [note 1]
Tp.2014 [118]2015 [119]2016 [120]2017 [121]2018 [122]2019 [123]
London 2 3 5 3 1 1
Tokyo 17 7 3 7 2 2
Melbourne 5 2 2 5 3 3
Munich 10 14 11 9 6 4
Berlin 11 16 9 6 7 5
Montréal 9 số 8 7 1 4 6
Paris 1 1 1 2 5 7
Zurich 5 11 12 15 số 8 số 8
Sydney 4 4 4 13 9 9
Hồng Kông 7 5 số 8 11 12 10
Seoul 14 10 10 4 10 10
Toronto 13 9 13 11 13 12
Boston số 8 6 13 số 8 13 13
Vienna 15 20 16 16 11 14
Edinburgh 32 26 33 18 16 15
Vancouver 21 12 13 10 17 16
Đài Bắc 28 25 23 21 20 17
Kyoto-Osaka-Kobe (từ năm 2016)50 (Kyoto)

n / a (Osaka)

n / a (Kobe)

34 (Kyoto)

48 (Osaka)

n / a (Kobe)

21 17 19 18
Thành phố New York 21 17 20 19 18 19
Singapore 3 15 6 14 15 20

Sự kiện

QS Quacquarelli Symonds tổ chức một loạt các sự kiện tuyển dụng sinh viên quốc tế trong suốt cả năm. Những điều này thường được định hướng là giới thiệu sinh viên tương lai với các nhân viên tuyển sinh của trường đại học, đồng thời tạo điều kiện tiếp cận với tư vấn tuyển sinh và học bổng. Năm 2019, hơn 360 sự kiện đã được tổ chức, với sự tham dự của 265.000 ứng viên, tại 100 thành phố trên 50 quốc gia. Được tách thành 'các chuyến tham quan', các dịch vụ sự kiện của QS 'thường bao gồm một loạt các hội chợ của trường đại học và trường kinh doanh.

Chuyến tham quan MBA thế giới

QS World MBA Tour là chuỗi hội chợ trường kinh doanh quốc tế lớn nhất thế giới, với sự tham dự của hơn 60.000 ứng viên tại 100 thành phố trên 50 quốc gia.

World MBA Tour Premium

QS World MBA Premium cũng tập trung vào việc tuyển dụng sinh viên MBA, nhưng chỉ mời các trường kinh doanh được xếp hạng trong 200 quốc tế hàng đầu, theo Xếp hạng Đại học Thế giới QS. Sự kiện này nhằm mục đích cung cấp một cái nhìn tổng thể toàn diện hơn về bằng MBA, tập trung nâng cao vào các quy trình và thông tin chi tiết trước và sau khi học.

Tham quan Trường Tốt nghiệp Thế giới

QS World Grad School Tour tập trung vào các chương trình sau đại học quốc tế, đặc biệt là bằng thạc sĩ chuyên ngành và tiến sĩ trong các ngành FAME (Tài chính, Kế toán, Quản lý và Kinh tế) và STEM .

Tham quan Đại học Thế giới

QS World University Tour tập trung vào việc tuyển dụng sinh viên đại học, chỉ mời các chương trình đại học.

Kết nối sự kiện

QS Connect MBA và QS Connect Masters khác với các chuỗi sự kiện khác 'ở chỗ không tuân theo một định dạng công bằng mở. Thay vào đó, các ứng viên tham gia vào các cuộc phỏng vấn 1-1 được sắp xếp trước với nhân viên tuyển sinh, dựa trên CV và hồ sơ học tập được nộp trước.

QS Stars

QS cũng cung cấp cho các trường đại học dịch vụ kiểm toán cung cấp thông tin chuyên sâu về điểm mạnh và điểm yếu của thể chế. Được gọi là QS Stars, dịch vụ này tách biệt với Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS. Nó bao gồm một cái nhìn chi tiết về một loạt các chức năng đánh dấu một trường đại học toàn cầu, hiện đại. Kết quả tối thiểu mà một trường đại học có thể nhận được là 0 Sao, trong khi các trường đại học thực sự đặc biệt, hàng đầu thế giới có thể nhận được trạng thái '5 * +' hoặc 'Năm Sao Plus'. Quy trình kiểm toán QS Stars đánh giá các trường đại học theo khoảng 50 chỉ số khác nhau. Đến năm 2018, khoảng 20 trường đại học khác nhau trên toàn thế giới đã được trao xếp hạng Five Star Plus tối đa có thể. [124]

Xếp hạng của QS Stars [125] được dựa trên điểm số của tám trong số 12 hạng mục. Bốn danh mục là bắt buộc, trong khi các tổ chức phải chọn bốn danh mục tùy chọn còn lại. [126] Họ là:

  • Giảng bài
  • Khả năng tuyển dụng
  • Nghiên cứu
  • Quốc tế hóa
  • Cơ sở vật chất
  • Học trực tuyến / từ xa
  • Nghệ thuật & Văn hóa
  • Sự đổi mới
  • Tính toàn diện
  • Trách nhiệm xã hội
  • Xếp hạng đối tượng
  • Sức mạnh của chương trình [127]

Sao là một hệ thống đánh giá, không phải là một thứ hạng. Khoảng 400 tổ chức đã chọn tham gia đánh giá Sao vào đầu năm 2018. Vào năm 2012, phí tham gia chương trình này là 9850 đô la cho lần đánh giá ban đầu và phí giấy phép hàng năm là 6850 đô la. [128]

Ghi chú

  1. ^ a b c d e f Thứ tự hiển thị phù hợp với kết quả mới nhất.
  2. ^ Thuật ngữ "Khoa học tự nhiên" ở đây thực sự đề cập đến khoa học vật lý vì khoa học sự sống cũng là một nhánh của khoa học tự nhiên .

Người giới thiệu

  1. ^ a b "Xếp hạng Đại học Châu Á - QS Asian University Rankings so với QS World University Rankings ™" . Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 6 năm 2013 . Truy cập ngày 6 tháng 10 năm 2013 . Phương pháp luận hơi khác so với phương pháp được sử dụng cho Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS ...
  2. ^ "Kiểm tra Xếp hạng IREG" . Đài quan sát IREG về Xếp hạng học thuật và Sự xuất sắc . Nhóm chuyên gia xếp hạng quốc tế (IREG). Bản gốc lưu trữ vào ngày 10 tháng 10 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  3. ^ "Bảng xếp hạng đại học: chúng ta nên tin tưởng vào bảng xếp hạng đại học thế giới nào?" . The Telegraph . 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 21 tháng 1 năm 2015 . Truy cập ngày 27 tháng 1 năm 2015 . Đây là một danh sách ổn định đáng kể, dựa trên các yếu tố dài hạn như số lượng người đoạt giải Nobel mà một trường đại học đã tạo ra, và số lượng bài báo được xuất bản trên các tạp chí Nature và Science. Nhưng với sự tập trung hẹp này có những hạn chế. Ưu tiên của Trung Quốc là dành cho các trường đại học của họ để "bắt kịp" các nghiên cứu khoa học chăm chỉ. Vì vậy, nếu bạn đang tìm kiếm sức mạnh nghiên cứu thô, thì đây là danh sách dành cho bạn. Nếu bạn là sinh viên khoa nhân văn, hoặc quan tâm hơn đến chất lượng giảng dạy? Không nhiều lắm.
  4. ^ Ariel Zirulnick. "Xếp hạng đại học thế giới mới đưa Harvard trở lại vị trí hàng đầu" . Cơ quan Giám sát Khoa học Cơ đốc . Bản gốc lưu trữ ngày 11 tháng 11 năm 2013 . Truy cập ngày 16 tháng 9 năm 2012 . Hai trường đó, cũng như Đại học Giao thông Thượng Hải, tạo ra bảng xếp hạng các trường đại học quốc tế có ảnh hưởng nhất hiện nay
  5. ^ Indira Samarasekera và Carl Amrhein. "Các trường hàng đầu không phải lúc nào cũng đạt điểm cao nhất" . Tạp chí Edmonton . Bản gốc lưu trữ ngày 3 tháng 10 năm 2010. Hiện có ba bảng xếp hạng quốc tế chính nhận được nhiều bình luận rộng rãi: Xếp hạng Học thuật Thế giới về các trường Đại học, Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS và Bảng xếp hạng Giáo dục Đại học Times.
  6. ^ Philip G. Altbach (ngày 11 tháng 11 năm 2010). "Bang của Bảng xếp hạng" . Bên trong Cao hơn Ed . Bản gốc lưu trữ ngày 12 tháng 12 năm 2014 . Truy cập ngày 27 tháng 1 năm 2015 . Các bảng xếp hạng quốc tế chính đã xuất hiện trong những tháng gần đây - Bảng xếp hạng Học thuật của các trường Đại học Thế giới, Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS và Bảng xếp hạng Đại học Thế giới của Times Higher Education (THE).
  7. ^ https://www.alexa.com/siteinfo/topuniversities.com
  8. ^ "Điểm mạnh và điểm yếu của bảng xếp hạng varsity" . NST Online . Ngày 14 tháng 9 năm 2016. Bản gốc lưu trữ vào ngày 30 tháng 3 năm 2018 . Truy cập ngày 29 tháng 3 năm 2018 .
  9. ^ a b "Trạng thái của bảng xếp hạng | Inside Higher Ed" . Bản gốc lưu trữ vào ngày 7 tháng 7 năm 2018 . Truy cập ngày 29 tháng 3 năm 2018 .
  10. ^ a b Bookstein, FL; Seidler, H.; Fieder, M.; Winckler, G. (2010). "Khoa học giáo khoa, Tập 85, Số 1" . Khoa học học . SpringerLink. 85 (1): 295–299. doi : 10.1007 / s11192-010-0189-5 . PMC  2927316 . PMID  20802837 .
  11. ^ "Phương pháp của bảng xếp hạng QS đang được xem xét kỹ lưỡng" . www.insidehighering.com . Bản gốc lưu trữ ngày 17-01-2016 . Truy cập ngày 29 tháng 4 năm 2016 .
  12. ^ "Cạnh tranh và tranh cãi trong bảng xếp hạng toàn cầu - University World News" . www.universityworldnews.com . Bản gốc lưu trữ vào ngày 5 tháng 5 năm 2016 . Truy cập ngày 29 tháng 4 năm 2016 .
  13. ^ Bekhradnia, Bahram. "Bảng xếp hạng đại học quốc tế: Tốt hay xấu?" (PDF) . Viện Chính sách Giáo dục Đại học . Đã lưu trữ (PDF) từ bản gốc vào ngày 15 tháng 2 năm 2017.
  14. ^ "Đạo đức học tập: Xếp hạng hay Không xếp hạng?" . Biên niên sử của Giáo dục Đại học . Ngày 27 tháng 12 năm 2017. Bản gốc lưu trữ vào ngày 30 tháng 3 năm 2018 . Truy cập ngày 29 tháng 3 năm 2018 .
  15. ^ "Xếp hạng QS hết sức mờ ám và phi đạo đức" . Công dân trực tuyến . Ngày 6 tháng 9 năm 2017. Bản gốc lưu trữ vào ngày 30 tháng 3 năm 2018 . Truy cập ngày 29 tháng 3 năm 2018 .
  16. ^ Lambert Review of Business-University Collaboration Lưu trữ ngày 19 tháng 10 năm 2011, tại Wayback Machine ( kể từ khi được lưu trữ )
  17. ^ Princeton University Press, 2010
  18. ^ a b "Martin Ince Communications" . Bản gốc lưu trữ ngày 12 tháng 12 năm 2014 . Truy cập ngày 31 tháng 5 năm 2015 .
  19. ^ Mroz, Ann. “Thủ lĩnh: Chỉ tốt nhất cho những gì tốt nhất” . Giáo dục Đại học Times . Bản gốc lưu trữ vào ngày 28 tháng 8 năm 2010 . Lấy 2010/09/16 .
  20. ^ Baty, Phil (2010-09-10). "Lượt xem: Xếp hạng Lời thú nhận" . Bên trong Cao hơn Ed . Bản gốc lưu trữ ngày 7 tháng 7 năm 2010 . Lấy 2010/09/16 .
  21. ^ Labi, Aisha (2010-09-15). "Times Higher Education công bố bảng xếp hạng mới, nhưng liệu chúng có xoa dịu được sự hoài nghi?" . Biên niên sử của Giáo dục Đại học . Luân Đôn, Vương quốc Anh . Lấy 2010/09/16 .
  22. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS: Phương pháp luận" . QS (Quacquarelli Symonds). 2014. Bản gốc lưu trữ ngày 4 tháng 4 năm 2015 . Truy cập ngày 29 tháng 4 năm 2015 .
  23. ^ "MS và MBA tại Hoa Kỳ" . MS MBA tại Hoa Kỳ . Ngày 17 tháng 1 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 4 tháng 4 năm 2015 . Truy cập ngày 31 tháng 5 năm 2015 .
  24. ^ a b "Phản hồi Khảo sát Học thuật năm 2011" . Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 2 năm 2012 . Truy cập ngày 12 tháng 9 năm 2013 .
  25. ^ "QS Intelligence Unit - Các phản hồi khảo sát học thuật năm 2018" . www.iu.qs.com . Bản gốc lưu trữ vào ngày 17 tháng 7 năm 2017 . Truy cập ngày 29 tháng 6 năm 2017 .
  26. ^ Đơn vị tình báo QS | Tỷ lệ Sinh viên Khoa Lưu trữ ngày 12 tháng 10 năm 2011, tại Wayback Machine . Iu.qs.com. Truy cập ngày 8 tháng 12 năm 2013.
  27. ^ a b Đơn vị tình báo QS | Trích dẫn cho mỗi Khoa Lưu trữ ngày 28 tháng 10 năm 2011, tại Wayback Machine . Iu.qs.com. Truy cập ngày 8 tháng 12 năm 2013.
  28. ^ "Bản sao lưu trữ" (PDF) . Bản gốc lưu trữ ngày 9 tháng 11 năm 2015 . Truy cập ngày 29 tháng 9 năm 2016 .Bảo trì CS1: bản sao lưu trữ dưới dạng tiêu đề ( liên kết ) CS1 Maint: bot: trạng thái URL gốc không xác định ( liên kết )
  29. ^ Richard Holmes. "Đồng hồ Xếp hạng Đại học" . Bản gốc lưu trữ ngày 16 tháng 3 năm 2015 . Truy cập ngày 31 tháng 5 năm 2015 .
  30. ^ " Bảng xếp hạng đại học toàn cầu và tác động của chúng. Lưu trữ 2012-08-26 tại Wayback Machine ". "Hiệp hội các trường đại học Châu Âu". Truy cập ngày 3 tháng 9 năm 2012
  31. ^ Đơn vị tình báo QS | Danh tiếng Nhà tuyển dụng Lưu trữ ngày 24 tháng 8 năm 2016, tại Wayback Machine . Truy cập ngày 5 tháng 5 năm 2018.
  32. ^ "QS Intelligence Unit - QS Graduate Employability Rankings" . www.iu.qs.com . Bản gốc lưu trữ ngày 27 tháng 12 năm 2017 . Truy cập ngày 29 tháng 6 năm 2017 .
  33. ^ Đơn vị tình báo QS | Các Chỉ số Quốc tế Được lưu trữ ngày 24 tháng 10 năm 2011, tại Wayback Machine . Iu.qs.com. Truy cập ngày 8 tháng 12 năm 2013.
  34. ^ Weale, Sally (2015-09-14). "Các trường đại học của Anh trượt dài trong bảng xếp hạng toàn cầu" . Người bảo vệ . Bản gốc lưu trữ ngày 9 tháng 10 năm 2016 . Truy cập ngày 15 tháng 9 năm 2016 .
  35. ^ Kich, Martin (2015-09-17). "Tin tức Giáo dục Đại học Hoa Kỳ cho ngày 15 tháng 9 năm 2015" . Blog Academe . Martin Kich. Bản gốc lưu trữ ngày 22 tháng 2 năm 2016 . Truy cập ngày 15 tháng 9 năm 2016 .
  36. ^ Leach, Mark. "Danh sách Quyền lực Giáo dục Đại học - 2016" . WonkHe . WonkHe. Bản gốc lưu trữ vào ngày 24 tháng 9 năm 2016 . Truy cập ngày 19 tháng 9 năm 2016 .
  37. ^ Bay cao quốc tế Lưu trữ ngày 11 tháng 12 năm 2007, tại Wayback Machine
  38. ^ "Cambridge mất vị trí đầu bảng vào tay Học viện Công nghệ Massachusetts" . The Independent . Ngày 11 tháng 9 năm 2012. Bản gốc lưu trữ vào ngày 29 tháng 9 năm 2012 . Truy cập ngày 11 tháng 9 năm 2012 .
  39. ^ Calderon, Thiên thần. "Làm thế nào để nâng cao vị trí xếp hạng của trường đại học của bạn" . Tin tức Thế giới Đại học . Tin tức Thế giới Đại học. Bản gốc lưu trữ vào ngày 29 tháng 9 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  40. ^ "Phản hồi Khảo sát Học thuật năm 2016" . Đơn vị tình báo QS . QS Quacquarelli Symonds. Bản gốc lưu trữ ngày 28 tháng 8 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  41. ^ a b "Danh tiếng Học thuật" . Đơn vị tình báo QS . QS Quacquarelli Symonds. Bản gốc lưu trữ ngày 20 tháng 9 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  42. ^ Moran, Jack (2016-09-05). "200 trường đại học hàng đầu thế giới 2016: xu hướng toàn cầu" . Người bảo vệ . Bản gốc lưu trữ vào ngày 24 tháng 9 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  43. ^ Holmes, Richard (2006-09-05). "Vì vậy, đó là cách họ đã làm điều đó" . Rankingwatch.blogspot.com. Bản gốc lưu trữ ngày 8 tháng 8 năm 2010 . Lấy 2010/09/16 .
  44. ^ "Phản hồi khi xem xét lại kế hoạch chiến lược của Peter Wills" (PDF) . Bản gốc lưu trữ (PDF) ngày 6 tháng 4 năm 2008 . Truy cập ngày 29 tháng 6 năm 2017 .
  45. ^ "Khoa học xã hội thua 1" . Timeshigheringucation.co.uk. Ngày 16 tháng 11 năm 2007. Bản gốc lưu trữ ngày 23 tháng 11 năm 2011 . Lấy 2010/09/16 .
  46. ^ "Bình thường hóa Khu vực Khoa - Giải thích Kỹ thuật" (PDF) . QS Quacquarelli Symonds. Đã lưu trữ (PDF) từ bản gốc vào ngày 9 tháng 11 năm 2015 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  47. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS là một đống tiền cũ" . Bản gốc lưu trữ ngày 16 tháng 10 năm 2013 . Truy cập ngày 31 tháng 5 năm 2015 .
  48. ^ "QS Intelligence Unit - QS World University Rankings" . Bản gốc lưu trữ ngày 01-06-2016 . Truy cập ngày 31 tháng 5 năm 2015 .
  49. ^ Báo cáo của Leiter: Blog Triết học: Người giám hộ và "Xếp hạng QS" Chắc chắn chứng minh sự tồn tại của "Hiệu ứng Halo" Được lưu trữ 2012-08-01 tại Wayback Machine . Leiterreports.typepad.com (2011-06-05). Truy cập ngày 8 tháng 12 năm 2013.
  50. ^ "QS World University Rankings by Subject 2016 - Philosophy" . Các trường đại học hàng đầu . QS Quacquarelli Symonds. Ngày 17 tháng 3 năm 2016. Bản gốc lưu trữ ngày 9 tháng 12 năm 2016 . Truy cập ngày 15 tháng 9 năm 2016 .
  51. ^ Tạp chí Change - Taylor & Francis (ngày 13 tháng 1 năm 2012). "Tạp chí Thay đổi - Tháng 1-Tháng 2 năm 2012" . Bản gốc lưu trữ ngày 5 tháng 5 năm 2015 . Truy cập ngày 31 tháng 5 năm 2015 .
  52. ^ "Cải thiện xếp hạng toàn cầu của các trường đại học Mỹ Latinh - University World News" . Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 6 năm 2013 . Truy cập ngày 31 tháng 5 năm 2015 .
  53. ^ Jaschik, Scott (ngày 27 tháng 4 năm 2021). "Tiến độ mua trong bảng xếp hạng?" . Bên trong Cao hơn Ed . Truy cập ngày 27 tháng 4 năm 2021 .
  54. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS (2012/13)" . Bản gốc lưu trữ ngày 29 tháng 9 năm 2012 . Truy cập ngày 20 tháng 9 năm 2012 .
  55. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS (2013/14)" . Ngày 28 tháng 8 năm 2013. Bản gốc lưu trữ ngày 21-10-2016 . Truy cập ngày 13 tháng 9 năm 2013 .
  56. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS (2014/15)" . Ngày 9 tháng 11 năm 2014. Bản gốc lưu trữ ngày 02-05-2016 . Truy cập ngày 17 tháng 9 năm 2014 .
  57. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS (2015/16)" . Ngày 9 tháng 11 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 12 tháng 12 năm 2016 . Truy cập ngày 15 tháng 9 năm 2015 .
  58. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS (2016/17)" . Ngày 28 tháng 8 năm 2016. Bản gốc lưu trữ ngày 30 tháng 11 năm 2017 . Truy cập ngày 29 tháng 9 năm 2016 .
  59. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS (2018)" . Tháng 2 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 6 năm 2017 . Truy cập ngày 6 tháng 9 năm 2017 .
  60. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS (2019)" . Tháng 2 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 6 năm 2017 . Truy cập ngày 6 tháng 7 năm 2018 .
  61. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS 2020" . qs.com . 2019-06-05 . Truy cập ngày 27 tháng 12 năm 2019 .
  62. ^ "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS năm 2021" . qs.com . 2020-06-10 . Truy cập ngày 6 tháng 10 năm 2020 .
  63. ^ "QS Top 50 dưới 50 tuổi" . Quacquarelli Symonds. Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 6 năm 2013 . Truy cập ngày 27 tháng 7 năm 2013 .
  64. ^ Symonds, Quacquarelli. "QS Top 50 Under 50" . Các trường đại học hàng đầu . Quacquarelli Symonds. Bản gốc lưu trữ ngày 27 tháng 7 năm 2017 . Truy cập ngày 19 tháng 7 năm 2017 .
  65. ^ a b "Bảng xếp hạng các trường đại học thế giới của QS theo chủ đề năm 2020" . Các trường đại học hàng đầu . QS Quacquarelli Symonds . Truy cập ngày 27 tháng 12 năm 2020 .
  66. ^ "Bảng xếp hạng khả năng làm việc sau đại học năm 2020" . Các trường đại học hàng đầu . QS Quacquarelli Symonds. Tháng 2 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 10 tháng 10 năm 2017 . Truy cập ngày 21 tháng 9 năm 2017 .
  67. ^ "Phương pháp luận Xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học của QS 2020" . Các trường đại học hàng đầu của QS . QS Quacquarelli Symonds. 2017-09-06. Bản gốc lưu trữ ngày 29 tháng 9 năm 2017 . Truy cập ngày 21 tháng 9 năm 2017 .
  68. ^ "Bảng xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học của QS 2016" . Ngày 25 tháng 11 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 29 tháng 9 năm 2017 . Truy cập ngày 21 tháng 9 năm 2017 .
  69. ^ "Bảng xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học của QS 2017" . Ngày 11 tháng 5 năm 2015. Bản gốc lưu trữ vào ngày 10 tháng 10 năm 2017 . Truy cập ngày 21 tháng 9 năm 2017 .
  70. ^ "Bảng xếp hạng khả năng tuyển dụng sau đại học của QS 2018" . Tháng 2 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 10 tháng 10 năm 2017 . Truy cập ngày 21 tháng 9 năm 2017 .
  71. ^ "Bảng xếp hạng khả năng làm việc sau đại học của QS 2019" . Các trường đại học hàng đầu . 2017-02-01 . Truy cập ngày 4 tháng 12 năm 2020 .
  72. ^ "Bảng xếp hạng khả năng làm việc sau đại học của QS 2020" . Các trường đại học hàng đầu . 2019-09-10 . Truy cập ngày 4 tháng 12 năm 2020 .
  73. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Khu vực Ả Rập 2015" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 28 tháng 5 năm 2015 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  74. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Khu vực Ả Rập 2016" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 11 tháng 5 năm 2015 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  75. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Khu vực Ả Rập 2018" . Các trường đại học hàng đầu . 2017-02-01 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  76. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Khu vực Ả Rập 2019" . Các trường đại học hàng đầu . 2017-02-01 . Truy cập ngày 4 tháng 12 năm 2020 .
  77. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Khu vực Ả Rập 2020" . Các trường đại học hàng đầu . 2019-10-18 . Truy cập ngày 4 tháng 12 năm 2020 .
  78. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Khu vực Ả Rập năm 2021" . Các trường đại học hàng đầu . Truy cập ngày 27 tháng 12 năm 2020 .
  79. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Châu Á 2018" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 10 tháng 12 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 16 tháng 6 năm 2016 . Truy cập ngày 4 tháng 5 năm 2018 .
  80. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học châu Á của QS (2009)" . Bản gốc lưu trữ ngày 16 tháng 1 năm 2011 . Truy cập ngày 9 tháng 9 năm 2016 .
  81. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học châu Á của QS (2010)" . Bản gốc lưu trữ ngày 20 tháng 5 năm 2011 . Truy cập ngày 9 tháng 9 năm 2016 .
  82. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học châu Á của QS (2011)" . Bản gốc lưu trữ ngày 12 tháng 6 năm 2012 . Truy cập ngày 9 tháng 9 năm 2016 .
  83. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Châu Á của QS (2012)" . Bản gốc lưu trữ ngày 2 tháng 6 năm 2012 . Truy cập ngày 9 tháng 9 năm 2016 .
  84. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học châu Á của QS (2013)" . Ngày 6 tháng 5 năm 2013. Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 6 năm 2013 . Truy cập ngày 6 tháng 12 năm 2013 .
  85. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Châu Á của QS (2014)" . 2014-05-07. Bản gốc lưu trữ ngày 5 tháng 5 năm 2014 . Truy cập ngày 24 tháng 5 năm 2014 .
  86. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học châu Á của QS (2015)" . Ngày 28 tháng 5 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 12 năm 2015 . Truy cập ngày 6 tháng 12 năm 2015 .
  87. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học châu Á của QS (2016)" . Ngày 11 tháng 5 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 16 tháng 6 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 6 năm 2016 .
  88. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Châu Á 2016" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 11 tháng 5 năm 2015 . Truy cập ngày 4 tháng 11 năm 2020 .
  89. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Châu Á 2018" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 10 tháng 12 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 16 tháng 6 năm 2016 . Truy cập ngày 4 tháng 5 năm 2018 .
  90. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Châu Á 2019" . Các trường đại học hàng đầu . Truy cập ngày 1 tháng 7 năm 2019 .
  91. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Châu Á 2020" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 11 tháng 11 năm 2019 . Truy cập ngày 4 tháng 11 năm 2020 .
  92. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: Châu Á năm 2021" . Các trường đại học hàng đầu . Truy cập ngày 27 tháng 12 năm 2020 .
  93. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: EECA 2015" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 11 tháng 5 năm 2015 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  94. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: EECA 2016" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 11 tháng 5 năm 2015 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  95. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: EECA 2018" . Các trường đại học hàng đầu . 2017-02-01 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  96. ^ "Xếp hạng Đại học QS: EECA 2019" . Các trường đại học hàng đầu . 2017-02-01 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  97. ^ "Xếp hạng Đại học QS: EECA 2020" . Các trường đại học hàng đầu . 2019-10-07 . Truy cập ngày 15 tháng 4 năm 2020 .
  98. ^ "Xếp hạng Đại học QS: EECA 2021" . Các trường đại học hàng đầu . Truy cập ngày 27 tháng 12 năm 2020 .
  99. ^ "Phương pháp luận (Xếp hạng Đại học QS - Châu Mỹ La tinh)" . Quacquarelli Symonds. Bản gốc lưu trữ vào ngày 27 tháng 7 năm 2014 . Truy cập ngày 12 tháng 8 năm 2014 .
  100. ^ a b "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS năm 2020" . Các trường đại học hàng đầu . Ngày 10 tháng 11 năm 2019 . Truy cập ngày 4 tháng 11 năm 2020 .
  101. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS (2013)" . Ngày 25 tháng 5 năm 2013. Bản gốc lưu trữ ngày 14 tháng 2 năm 2017 . Truy cập ngày 3 tháng 10 năm 2017 .
  102. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS (2014)" . Ngày 22 tháng 5 năm 2014. Bản gốc lưu trữ ngày 3 tháng 3 năm 2017 . Truy cập ngày 3 tháng 10 năm 2017 .
  103. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS (2015)" . Ngày 28 tháng 5 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 3 tháng 3 năm 2017 . Truy cập ngày 3 tháng 10 năm 2017 .
  104. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS (2016)" . Ngày 11 tháng 5 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 9 tháng 9 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  105. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS (2018)" . Tháng 2 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 10 tháng 10 năm 2017 . Truy cập ngày 18 tháng 10 năm 2017 .
  106. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS (2019)" . Tháng 2 năm 2017. Bản gốc lưu trữ vào ngày 25 tháng 1 năm 2019 . Truy cập ngày 18 tháng 10 năm 2018 .
  107. ^ "Bảng xếp hạng các trường đại học Mỹ Latinh của QS năm 2021" . Các trường đại học hàng đầu . Truy cập ngày 27 tháng 12 năm 2020 .
  108. ^ "Vấn đề này không thể chờ đợi" . D + C. Bản gốc lưu trữ ngày 16 tháng 6 năm 2018 . Truy cập ngày 16 tháng 3 năm 2018 .
  109. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: BRICS 2013" . Quacquarelli Symonds Limited. 2013. Bản gốc lưu trữ ngày 12 tháng 12 năm 2013 . Truy cập ngày 23 tháng 8 năm 2015 .
  110. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: BRICS 2014" . Quacquarelli Symonds Limited. 2014. Bản gốc lưu trữ ngày 8 tháng 8 năm 2015 . Truy cập ngày 23 tháng 8 năm 2015 .
  111. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: BRICS 2015" . Quacquarelli Symonds Limited. 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 8 tháng 8 năm 2015 . Truy cập ngày 23 tháng 8 năm 2015 .
  112. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: BRICS 2016" . Quacquarelli Symonds Limited. Ngày 11 tháng 5 năm 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 27 tháng 7 năm 2016 . Truy cập ngày 9 tháng 9 năm 2016 .
  113. ^ "Bảng xếp hạng Đại học QS: BRICS 2018" . Quacquarelli Symonds Limited. Tháng 2 năm 2017. Bản gốc lưu trữ ngày 6 tháng 6 năm 2018 . Truy cập ngày 7 tháng 6 năm 2018 .
  114. ^ "Xếp hạng Đại học QS: BRICS 2019" . Các trường đại học hàng đầu . 2018-10-02 . Truy cập ngày 1 tháng 6 năm 2019 .
  115. ^ "QS Best Student Cities 2016" . Ngày 30 tháng 11 năm 2015. Bản gốc lưu trữ vào ngày 27 tháng 11 năm 2017 . Truy cập ngày 29 tháng 6 năm 2017 .
  116. ^ "QS Best Student Cities 2015" . Ngày 21 tháng 11 năm 2014. Bản gốc lưu trữ ngày 27 tháng 11 năm 2014 . Truy cập ngày 29 tháng 6 năm 2017 .
  117. ^ "QS Best Student Cities 2014" . Ngày 14 tháng 11 năm 2013. Bản gốc lưu trữ ngày 28 tháng 11 năm 2013 . Truy cập ngày 29 tháng 6 năm 2017 .
  118. ^ "QS Best Student Cities 2014" . Quacquarelli Symonds Limited. 2014. Bản gốc lưu trữ ngày 2 tháng 2 năm 2017 . Truy cập ngày 23 tháng 8 năm 2015 .
  119. ^ "QS Best Student Cities 2015" . Quacquarelli Symonds Limited. 2015. Bản gốc lưu trữ ngày 8 tháng 8 năm 2015 . Truy cập ngày 23 tháng 8 năm 2015 .
  120. ^ "QS Best Student Cities 2016" . Quacquarelli Symonds Limited. 2016. Bản gốc lưu trữ ngày 12 tháng 12 năm 2015 . Truy cập ngày 23 tháng 8 năm 2015 .
  121. ^ "QS Best Student Cities 2017" . Quacquarelli Symonds Limited. Tháng 2 năm 2017 . Truy cập ngày 16 tháng 2 năm 2017 .
  122. ^ "QS Best Student Cities 2018" . Quacquarelli Symonds Limited. 2018-04-30 . Truy cập ngày 7 tháng 6 năm 2018 .
  123. ^ "QS Những Thành phố Tốt nhất dành cho Sinh viên 2019" . Quacquarelli Symonds Limited. 2019-07-03 . Truy cập ngày 2 tháng 8 năm 2019 .
  124. ^ "Xếp hạng các ngôi sao của QS University" . Các trường đại học hàng đầu . QS Quacquarelli Symonds. 2014-05-08. Bản gốc lưu trữ ngày 9 tháng 9 năm 2016 . Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2016 .
  125. ^ "Phương pháp QS Stars" .
  126. ^ "QS Stars là gì?" . Ngày 10 tháng 12 năm 2016. Bản gốc lưu trữ vào ngày 27 tháng 7 năm 2017.
  127. ^ "Phương pháp QS Stars" . Ngày 11 tháng 4 năm 2012. Bản gốc lưu trữ vào ngày 27 tháng 7 năm 2017.
  128. ^ "Xếp hạng ở mức giá cho các trường đại học nhỏ hơn" . Thời báo New York . Ngày 30 tháng 12 năm 2012. Bản gốc lưu trữ ngày 4 tháng 4 năm 2012 . Truy cập ngày 10 tháng 9 năm 2013 .

liện kết ngoại

  • Trang web chính thức
  • QS Intelligence Unit Blog —blog về xếp hạng và giáo dục đại học từ nhóm biên soạn Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS
  • Bản đồ tương tác so sánh Xếp hạng Đại học Thế giới QS với Xếp hạng Học thuật của Các trường Đại học Thế giới và Xếp hạng Giáo dục Đại học của Times
Language
  • Thai
  • Français
  • Deutsch
  • Arab
  • Português
  • Nederlands
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • भारत
  • 日本語
  • 한국어
  • Hmoob
  • ខ្មែរ
  • Africa
  • Русский

©Copyright This page is based on the copyrighted Wikipedia article "/wiki/QS_World_University_Rankings" (Authors); it is used under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License. You may redistribute it, verbatim or modified, providing that you comply with the terms of the CC-BY-SA. Cookie-policy To contact us: mail to admin@tvd.wiki

TOP